雷波县城关小学锦屏校区开展第10周常规教学教研活动

2024年11月7日上午第三节课和第四节课，本年级全体数学教师在三年级10班教室和音乐教室分别开展进行了数学常规教学教研及中国公民健康素养专题学习交流活动，学校党建办副主任蔡全勇老师全程参与了听课和评课及专题学习交流。

教研听课阶段，课堂伊始，蒋廷波老师通过生动的实物图展示不同种类（颜色）、不同数量的萝卜，以胡萝卜的数量为标准引导同学们观察比较，轻松引出“倍”的概念，感知“倍”，随后利用多媒体课件，呈现出清晰直观的倍数关系图像，帮助同学们进一步理解，利用多媒体动画，将抽象的倍数关系具象化，帮助学生理解。同学们在老师的引导下，积极参与课堂互动思考，加深对“倍”的理解，许多同学能准确地说出倍数关系，但由于在讲授过程中授课教师的重难点突破问题没有抓住重点，教学没有达到预期的效果。

评课过程阶段：授课教师作了课后反思，教学过程不如意，希望听课老师多提宝贵意见助其教学设计的多样改变及教学重难点的突出。蔡全勇老师作第一评课人发言指出，建议比较量与标准量分类圈出易于学生找出标准量与比较量间的关系，第二模型理念的建构对学生理解抽象问题的意义。徐俊老师指出教学内容的设计应重在从几个几着手深入引导出倍的含义，明确标准量；年级组组长肖艳老师作了总结，教学设计渗透了爱国教育，备课内容尽量不要只备一堂课，把单元内容融入每一堂课去准备，做好后堂课的准备，同样也指出了标准量的确定这一问题。

第四节课三年级组的老师在音乐教室开展了中国公民健康素养——基本知识与技能释义（2024年版）的学习，包括基本知识、健康生活方式与行为、基本技能三部分内容的学习，全体教师相互交流发表自己的意见，认真聆听，决定时时刻刻都以高标准要求自己，做一名优质积极健康的人民教师。

此次教学活动不仅让学生认识了“倍”，也让授课老师及听课老师在教学方法和互动环节上明确应关注重难点的突破，激发学生对数学的兴趣。在学习中国公民健康素养活动中，通过资料的阅读学习，深入了解了基本知识和理念，提升了大家的健康素养水平，包括健康生活方式、疾病预防等。大家对合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡这四大健康基石有了更清晰的认识。在生活技能学习方面，掌握了基本急救知识和正确的洗手、刷牙方法等实用技能。同时，对常见传染病的传播途径和预防措施有了深刻理解，促使我们将健康知识融入日常生活，以更健康的状态生活和工作。（严代萍）

编辑：金锐